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孟行悠收起笑容拧(nǐng )着(zhe )眉(méi )头, 这回仔仔细细(xì )斟(zhēn )酌了措辞, 确定不会再翻第五次之(zhī )后(hòu ), 才(cái )找到一个切口, 重(chóng )新(xīn )拾起话题：班长，我是不是吓到你(nǐ )了(le )？

迟砚其实想说，贺(hè )勤一个教数学的班主任，黑板报(bào )办(bàn )得(dé )好(hǎo )不好跟他的工资(zī )能不能涨，好像也没什么直接关系(xì )。

她(tā )撑头打量迟砚，试(shì )图在他脸上看出一丝一毫不自在的(de )闪(shǎn )躲(duǒ )，然而什么都没(méi )有(yǒu )。

所以她为什么要留他们独处？她(tā )是(shì )不是有病，她干嘛(ma )走啊？

也不行，走都走了现在又回(huí )去(qù )，搞得好像她多在(zài )乎(hū )一样，掉份儿。

孟行悠扑腾两下(xià )，迟(chí )砚(yàn )把她放下，她捂(wǔ )着(zhe )脖子咳了两声，回头瞪着他：你(nǐ )看(kàn )我(wǒ )摔下来还提着我(wǒ )？

孟行悠眼里燃起两撮小火苗，并不(bú )在(zài )意(yì )迟砚为什么没问(wèn )她(tā )最终目标是什么，自问自答接着(zhe )说(shuō )：我们的目标是，让(ràng )勤哥在五中，c位出道——！

她可以(yǐ )肆(sì )意(yì )喜欢晏今，却不(bú )想(xiǎng )肆意喜欢迟砚。