只是她的年(nián )纪(jì )还太小,陈天豪一直担心(xīn )会(huì )对(duì )她以后的发展造成影响,所(suǒ )以这次特意把她从研究所(suǒ )里(lǐ )面拉了出来。
陈天豪暗自(zì )想(xiǎng )着,这种学习方式不就跟(gēn )以(yǐ )前(qián )的读书差不多?虽然前世(shì )的(de )教育一直被人贬低,但对(duì )于(yú )部落来说,不失为一种学(xué )习(xí )手(shǒu )段。总不能每一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。
最后还(hái )是(shì )陈天豪想了个办法,分开(kāi )成(chéng )年(nián )人与未成年人的课程。
众(zhòng )人(rén )的膜拜产生的信仰力,第(dì )一(yī )时间被寺庙中的雕像所吸(xī )收(shōu )。
在林森眼中,这些发生(shēng )都(dōu )是(shì )理所当然的,在短短的半(bàn )个(gè )月时间,林森参与了部落(luò )里(lǐ )面的每一项建设,在这期(qī )间(jiān ),他还多次请教机器人教师(shī )。
不管是电系技能还是火系(xì )技(jì )能,在后面都有一个图标(biāo ),不(bú )过是隐藏在后面,无法看(kàn )清(qīng )楚究竟是什么技能,只有(yǒu )用(yòng )技能点点开之后才有具体(tǐ )的(de )说明。
1000吨石矿,100吨铁矿,100吨(dūn )铜(tóng )矿,1000吨木材。
现在每增加(jiā )一(yī )名族人,陈天豪的户籍管(guǎn )理(lǐ )系统中都会相应增加,他(tā )可(kě )以(yǐ )把户籍系统共享给机器人(rén )教(jiāo )师,机器人教师可以随时(shí )跟(gēn )进族里面每一个人的详细(xì )情(qíng )况(kuàng ),做到同时面对多人讲课(kè )的(de )同时,还能兼顾到每一名(míng )学(xué )生的学习情况。
先不管专(zhuān )业(yè )技能方面,他发现那些普(pǔ )通(tōng )技(jì )能的分类,不正是前世他(tā )所(suǒ )学习的那些?
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