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只有让部落人员的人自(zì )己去学会(huì )相应的知(zhī )识，才是(shì )最终的王道，当然一些关(guān )键时刻，陈天豪也(yě )不反对用(yòng )积分学习(xí )。

比起战斗机能(néng )孤零零的(de )几个，文(wén )化技能多(duō )了好多技(jì )能。

这些人员都是重要的(de )储备，随(suí )着越来越(yuè )大的部落(luò )，所需的(de )人员会逐渐增多(duō )。

学校刚(gāng )刚出来，教师只有(yǒu )十个，能(néng )够同时教的人数(shù )有限，最(zuì )多能容纳(nà )5000人学习。

相对于闪(shǎn )电链，火海给围观群众的(de )感觉更加(jiā )深刻，由(yóu )此又产生(shēng )了不少信(xìn )仰力。

一个月以(yǐ )来，陈天(tiān )豪凭借着(zhe )一支小队(duì )，把林森(sēn )部落周围零零散散的部落(luò )一扫而光(guāng )，剩余的(de )那些部落(luò )都逃得远(yuǎn )远的。

人员撤离(lí )，有专门(mén )的人员收(shōu )拾学生留(liú )下来的试(shì )卷。

陈玲年级毕(bì )竟还小，虽然很喜(xǐ )欢做实验(yàn )，但在好(hǎo )吃的东西下，很快转移了(le )注意力。

当所有信(xìn )息收集完(wán )毕之后，机器人教师才会(huì )根据各人(rén )的知识能(néng )力分班，集中讲课(kè )。