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只(zhī )是比重(chóng )不高，迟砚在心里(lǐ )补充，这句话没(méi )有说出(chū )口。

下午上课，孟(mèng )行悠全当中午的(de )不愉快(kuài )没发生过，跟迟砚(yàn )正常相处，该说(shuō )说该笑(xiào )笑。

孟行悠(yōu )脸上莫(mò )名烧得慌，她怕(pà )迟砚看(kàn )出端倪，忙(máng )低下头(tóu )找书，闷(mèn )声应道(dào )：知道(dào )了。

因为晏(yàn )今是迟(chí )砚的一部(bù )分，喜(xǐ )欢一个人的一部分(fèn )不足以支撑你喜(xǐ )欢他多(duō )久。

孟行悠被他逗(dòu )笑：我以前怎么(me )没发现(xiàn )你这么能贫呢？

一(yī )来一回，烦躁感(gǎn )半分没(méi )得到缓解，孟行悠(yōu )嗯了一声，拉着(zhe )楚司瑶(yáo )往教室外面(miàn )走。

念(niàn )头转了几个弯，话到嘴(zuǐ )边变了个样(yàng )：有可(kě )能，课外(wài )活动也(yě )在教师考核范围内(nèi )。

孟行悠垂眸不(bú )再说话(huà )，难得安静，安静(jìng )像星星走失的夜(yè )，郁郁(yù )又沉沉。

迟砚把孟(mèng )行悠的手机拿起(qǐ )来，看(kàn )着那张图，没表态(tài )，只是问她：三(sān )天能画(huà )完？

教室气(qì )氛莫名(míng )有些僵，孟行悠(yōu )思忖片(piàn )刻，委婉地(dì )说：还(hái )可以，我看其他(tā )班也这(zhè )样排版的。不过我(wǒ )们班如果(guǒ )要争名(míng )次，不如搞点跟别(bié )人不一样的？