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没(méi )有公式支(zhī )撑的(de )学科真的(de )完全(quán )不讲道理，你给个公式可以推(tuī )算出(chū )下一句是(shì )什么(me )也成啊。

大概就是那种同样一个年龄，一个(gè )院子(zǐ )里长大的(de )孩子(zǐ )，为什么我家的是个重点班都(dōu )考不(bú )上的废物(wù )别人(rén )家的就是(shì )跳级(jí )还能考状元的天才的感觉。

结(jié )果第(dì )一节课下(xià )课，课代表跑(pǎo )到讲台上说，历史课改上(shàng )语文，许(xǔ )先生(shēng )明天上午(wǔ )有事(shì )，临时跟历史老师调了课。

孟(mèng )行悠(yōu )想半天也(yě )没想(xiǎng )出一个形(xíng )容词来，只能照实说：你的课特别(bié )催眠(mián )，比政史(shǐ )地老(lǎo )师都强，可能你身上的学者气(qì )质比(bǐ )较重。

孟(mèng )行悠(yōu )面无表情(qíng )地看(kàn )着她：什么命运？活该我被拒(jù )绝的(de )命运吗？

可能(néng )是刚才十(shí )秒钟的思考时间起了作用，孟行悠(yōu )再看(kàn )见迟砚已(yǐ )经没(méi )了之前那种慌乱无措感，她翻(fān )着书(shū )，平静回(huí )答：还不错，不过你下次吃不了两个就别多买，我也(yě )不是每时(shí )每刻(kè )都能解决(jué )一个三明治的。

迟砚最后(hòu )半节课被(bèi )政治(zhì )老师叫去(qù )帮忙(máng )改周末作业，直到下课也没回(huí )来。

孟行悠啊(ā )孟行(háng )悠，你的(de )学习态度真的很有问题！

结果第一(yī )节课(kè )下课，课(kè )代表(biǎo )跑到讲台上说，历史课改上语(yǔ )文，许先生明(míng )天上(shàng )午有事，临时跟历史老师调了课。

孟行悠在(zài )开水(shuǐ )房冷静了(le )十分(fèn )钟，做足(zú )心理建设, 才往教室走。