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学校里面前面几(jǐ )天的(de )课程，主要是(shì )收集每人对(duì )于各(gè )种基础学科的(de )掌握能力，陈天豪共享给机器(qì )人教(jiāo )师的只有基础(chǔ )信息，而课(kè )程的(de )掌握还是需要(yào )收集。

特别(bié )是在中间那高耸入(rù )云的(de )建筑物下方，看过去，满(mǎn )是人头。

陈天豪点(diǎn )了一下电球(qiú )后面的图标，系统(tǒng )弹出(chū )一个提示技能(néng )点不够，请(qǐng )获取足够的技能点(diǎn )。

第(dì )一天下(xià )课回来(lái )，陈玲依偎(wēi )在陈(chén )天豪怀里撒娇(jiāo )。

比起陈锋(fēng )，学霸陈玲就显得(dé )异常(cháng )高兴，基础学(xué )科达到高中(zhōng )水平(píng )的人，正是陈(chén )玲这种学霸(bà )，文化课在陈玲手(shǒu )中，是手到擒来，她完全不担(dān )心接下来的测试，她更在乎的(de )是测试完之后的试(shì )验。

没有了研究任(rèn )务，陈一、陈文他们几个也跟(gēn )着去(qù )学校里(lǐ )面学习(xí )新的知识去(qù )了，作为研究所的(de )所长，对于(yú )完成系统的研究任(rèn )务，已经颇为娴熟(shú )。

这应该就(jiù )是之(zhī )前所说过的办(bàn )理学校的那(nà )种传承方式吧？先(xiān )经过(guò )普通学校的教(jiāo )育，然后再(zài )去学习专业知识。

相对于闪电(diàn )链，火海给围观群(qún )众的(de )感觉更加深刻(kè )，由此又产(chǎn )生了不少信仰力。

第一(yī )学校，不单是可以学习文(wén )化知(zhī )识，还可以学(xué )习战斗技能(néng )。