同样用了两(liǎng )点技能(néng )点,点开了火(huǒ )系技能(néng )的后续两个技(jì )能。
陈(chén )天豪暗自想着(zhe ),这种(zhǒng )学习方式不就(jiù )跟以前(qián )的(de )读书差不多?虽然(rán )前世的教育一直被人(rén )贬低,但对于部落来(lái )说,不(bú )失为一种学习(xí )手段。总不能每一次(cì )都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧。
下(xià )方人流涌动,为这(zhè )座城镇增添了几分热(rè )闹气息。
在基础学科(kē )学习当(dāng )中,其中语文(wén )最为困(kùn )难,数学最为(wéi )快捷。
收复翼人部落(luò )之后,林森部落一直(zhí )专注着(zhe )各(gè )种基础建设,没有(yǒu )大规模的对外扩张。
但作为部落的首席研(yán )究所所(suǒ )长——陈一,必然不(bú )能单纯的只能(néng )完成指(zhǐ )定图纸的任务(wù ),在陈(chén )一(yī )的心中,还记得陈(chén )天(tiān )豪曾经说过,要把(bǎ )能量晶石利用起来,在他心(xīn )中,他一直记(jì )得,现(xiàn )在刚好时间比(bǐ )较空闲(xián ),他又重新向(xiàng )这个研(yán )究发起了挑战(zhàn )。
文化(huà )模(mó )块中不需要技能点(diǎn ),陈天豪准备把所有(yǒu )的技能点都点在战斗(dòu )技能上(shàng )面。
这些建筑(zhù )物划分(fèn )了多个区域,教学区(qū )、宿舍区、办(bàn )公区、试(shì )验区等。
作为最为(wéi )重(chóng )要的研究人员,他(tā )们跟那些小孩一样,属于全(quán )日制学生。
不(bú )但是他(tā )们被惊呆了,陈天豪(háo )也是被惊呆了(le ),看着(zhe )这所学校,陈(chén )天豪感(gǎn )觉(jiào )自己仿佛回到了前(qián )世,回到了前世上学(xué )的时候。
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