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只是她的年纪还太小，陈天(tiān )豪一直(zhí )担心会(huì )对她以(yǐ )后的发(fā )展造成(chéng )影响，所以这(zhè )次特意(yì )把她从(cóng )研究所(suǒ )里面拉了出来。

在林森眼中，这些发(fā )生都是(shì )理所当(dāng )然的，在短短(duǎn )的半个(gè )月时间(jiān )，林森(sēn )参与了(le )部落里(lǐ )面的每(měi )一项建(jiàn )设，在(zài )这期间(jiān )，他还多次请教机器人教师。

陈天豪也是瞪大了眼睛看着陈玲，电流实验，你这跨度也(yě )太大了(le )吧，他(tā )都不知(zhī )道陈玲(líng )什么时(shí )候学习(xí )了这些(xiē )超前的(de )东西，都有的(de )，只要去学校那里，都有你需要的工(gōng )具，就(jiù )算没有(yǒu )，爸爸(bà )给你造(zào )。

收复(fù )翼人部(bù )落之后(hòu )，林森(sēn )部落一(yī )直专注(zhù )着各种(zhǒng )基础建(jiàn )设，没有大规模的对外扩张。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息(xī )处理能(néng )力，普(pǔ )通的教(jiāo )师根本(běn )没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是(shì )教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天(tiān )豪现在恨不得自己能够生产这样的机(jī )器人教(jiāo )师，这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。

这也(yě )就是机(jī )器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一(yī )，强大(dà )的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天(tiān )豪现在(zài )恨不得(dé )自己能(néng )够生产(chǎn )这样的(de )机器人(rén )教师，这样就(jiù )能够让(ràng )所有族(zú )人都学上。

系统没有绝掉陈天(tiān )豪的希(xī )望，在(zài )完成教(jiāo )育任务(wù )的同时(shí )，还是(shì )有机会(huì )奖励机(jī )器人教(jiāo )师的。

陈天豪(háo )伸出左(zuǒ )手，大(dà )喝一声雷盾，随着他的喝声，他感觉到一股能量自能量核心迸发而出，经过一定的通道之后，在他的(de )左手前(qián )方快速(sù )形成一(yī )个中世(shì )纪的盾(dùn )牌大小(xiǎo )，全由(yóu )蓝色能(néng )量组成(chéng )，上面火花四射，仿佛要吞噬(shì )周围的(de )一切。

机器人(rén )教师陈(chén )诚作为(wéi )教师里(lǐ )面的头(tóu )领，此(cǐ )次作为(wéi )魔法测(cè )试的讲(jiǎng )解人，站在透(tòu )明石头旁边。

好的，到了学校，你想要做什么实验都可以。