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霍修(xiū )厉回座位没(méi )多久，贺勤拿(ná )着一个文件夹(jiá )进了教室。

面(miàn )对一个娘娘腔(qiāng )，孟行悠还真(zhēn )有点反应(yīng )不过(guò )来，本(běn )来(lái )想说点什么(me )，开口前，下(xià )意识转头看了(le )眼另外一位当(dāng )事人。

贺勤点(diǎn )开另外一(yī )个小(xiǎo )程序，还(hái )是跟刚才一(yī )样，每个班级(jí )职务上面有一(yī )个对话框，贺(hè )勤启动程序，所有人的名字(zì )在每个对(duì )话框里闪过(guò )。

迟砚低头翻(fān )着孟行悠的朋(péng )友圈，没心思(sī )接他茬，只提(tí )醒：脚拿开点(diǎn )，当心踢(tī )到我琴。

贺(hè )勤(qín )今年25出头，研究生刚毕业(yè )一年，没什么(me )老师架子，第(dì )一次带班当班(bān )主任，军(jun1 )训期(qī )间跟班(bān )上(shàng )学生处得不(bú )错，大家私底(dǐ )下都叫他勤哥(gē )。

等教室沉默(mò )了快一分钟，贺勤看人都老(lǎo )实下来，才继续往下(xià )说：为了节省(shěng )大家时间，也(yě )为了公平，我(wǒ )写了个小程序(xù )，咱们班的座(zuò )位和班委(wěi )，就由程序(xù )随机产生。

到(dào )办公室这一路(lù )，孟行悠变着(zhe )法子来说服孟(mèng )母，别给她转(zhuǎn )去实验班(bān )。好(hǎo )话软话(huà )说(shuō )了一个遍，耗尽她为数不(bú )多的文学修养(yǎng )，效果非常显(xiǎn )著。

孟行悠转(zhuǎn )来实验班的事(shì )情，上周(zhōu )校长已经跟(gēn )他谈过，今天(tiān )家长领着来，不过就是走个(gè )过场，这事儿(ér )早就已经定下(xià )来。