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现在每增加(jiā )一名族人，陈(chén )天豪的户(hù )籍管(guǎn )理系统中都会相应增(zēng )加，他可以把(bǎ )户籍(jí )系统共享(xiǎng )给机器人教师(shī )，机器人教师(shī )可以随时跟进(jìn )族里面每一个(gè )人的详细情况，做到(dào )同时(shí )面对多人(rén )讲课的同时，还能兼顾到每(měi )一名学生的学(xué )习情况。

这也(yě )就是机器人教师的优(yōu )点之(zhī )一，强大(dà )的共(gòng )享信息能(néng )力以及信息处(chù )理能力，普通(tōng )的教师根(gēn )本没(méi )法比拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈天(tiān )豪现在恨(hèn )不得自己能够(gòu )生产这样的机(jī )器人教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都学上。

铅笔(bǐ )在纸(zhǐ )上摩擦的(de )声音，陈玲拿(ná )到试卷之后，眼睛扫了一眼(yǎn )，填上自(zì )己的(de )姓名之后，就立马进(jìn )入了(le )答题状态(tài )。

不(bú )但是他们(men )被惊呆了，陈(chén )天豪也是被惊(jīng )呆了，看(kàn )着这(zhè )所学校，陈天豪感觉(jiào )自己仿佛回到(dào )了前(qián )世，回到(dào )了前世上学的(de )时候。

不管是(shì )电系技能(néng )还是(shì )火系技能，在(zài )后面都有一个图标，不过(guò )是隐藏在(zài )后面，无法看(kàn )清楚究竟是什(shí )么技能，只有(yǒu )用技能点(diǎn )点开(kāi )之后才有具体的说明(míng )。

铅(qiān )笔在纸上(shàng )摩擦的声音，陈玲拿到试卷(juàn )之后，眼睛扫(sǎo )了一眼，填上(shàng )自己的姓名之后，就(jiù )立马进入了答(dá )题状(zhuàng )态。

收拾(shí )干净后，第二(èr )批考试人员陆(lù )续进入考(kǎo )场。

所有未成年的(de )族人，都得进去学校(xiào )里面(miàn )学习，实(shí )行全日制学习(xí )，教育必须从(cóng )娃娃抓起，种(zhǒng )族的未来都在(zài )这些未成年人身上。

这两(liǎng )种知识到(dào )了后面是形成(chéng )一个相辅相成(chéng )的作用，普通(tōng )知识作为(wéi )专业(yè )知识的基础，而专业(yè )知识又为普通(tōng )知识(shí )加深印象(xiàng )。