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这两种知识(shí )到了后(hòu )面是形成一个(gè )相辅相(xiàng )成的作(zuò )用，普通知识(shí )作为专(zhuān )业知识的基础，而专(zhuān )业知识(shí )又为普通知识加深印(yìn )象。

文(wén )化模块分为两(liǎng )种教程(chéng )：职业(yè )技能和普通知(zhī )识。

没(méi )有想象中的爆炸，仿(fǎng )佛这到(dào )闪电链毫无攻击力一(yī )般。

电(diàn )花、火花在空(kōng )中飞舞(wǔ )，仿佛(fó )在开烟花盛宴(yàn )一般，显得格外美丽。

建造(zào )学校所(suǒ )需要的资源已(yǐ )经全部(bù )就位，在测试技能时(shí )，陈天(tiān )豪已经通知林森准备(bèi )好一个(gè )足够大的空地。

石门(mén )下方并(bìng )排站着十个人(rén )，仿佛(fó )在欢迎(yíng )什么大人物一(yī )样。

在(zài )机器人教师介绍完之(zhī )后，陈(chén )天豪就把系统中关于(yú )学校的(de )详细信息共享(xiǎng )给林森(sēn )他们几(jǐ )个管理层。

看(kàn )见陈玲(líng )高兴起来，陈天豪也(yě )跟着开(kāi )心了起来。

陈(chén )诚可不(bú )管其他(tā )人是怎么猜测(cè )这些数(shù )字的计算方式，他在(zài )一旁高(gāo )声喊道。