陈(chén )天豪(háo )暗自想(xiǎng )着,这种学(xué )习方式不就(jiù )跟以前的读(dú )书差不多?虽然前世的(de )教育一直被(bèi )人贬低,但(dàn )对于部落来(lái )说,不失为(wéi )一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。
当所有信息(xī )收集完毕之(zhī )后,机器人(rén )教师才会根(gēn )据各人的知(zhī )识能力分班(bān ),集中讲课(kè )。
经过(guò )一个(gè )小时的(de )准备(bèi ),建造(zào )学校(xiào )的空地(dì )也已(yǐ )经准备(bèi )妥当(dāng ),就在(zài )伐木场旁边(biān )不远处,距(jù )离部落中心(xīn )也不算太远(yuǎn )。
这应该就(jiù )是之前所说(shuō )过的办理学(xué )校的那种传承方式吧?先经过普通学校的教育,然后再去学习专业知(zhī )识。
这些建(jiàn )筑物跟木质(zhì )结构不一样(yàng ),这是一种(zhǒng )充满前世现(xiàn )代化气息的(de )楼房。
雷盾(dùn ):将雷(léi )系能(néng )量形成(chéng )一个(gè )护盾,保护(hù )自己。
陈天(tiān )豪知道(dào )这十个人并(bìng )不是人,而(ér )是系统奖励(lì )的十个机器(qì )人教师。
还(hái )有他强行拉(lā )过来的女儿(ér ),陈玲一直跟着陈一在第一研究所废寝忘食的研究,部落里面多项研究,都少不(bú )了她的功劳(láo )。
当所有信(xìn )息收集完毕(bì )之后,机器(qì )人教师才会(huì )根据各(gè )人的(de )知识能(néng )力分(fèn )班,集(jí )中讲(jiǎng )课。
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