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建造学校所(suǒ )需的资源虽(suī )多，不过目(mù )前来说，都(dōu )是常用的资源。

林森他们几个，得到授权后，开始了招(zhāo )收学生(shēng )的工(gōng )作。

这(zhè )也就(jiù )是机器(qì )人教(jiāo )师的优(yōu )点之(zhī )一，强大的(de )共享信息能(néng )力以及信息(xī )处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少(shǎo )，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨(hèn )不得自(zì )己能(néng )够生产(chǎn )这样(yàng )的机器人教(jiāo )师，这样就(jiù )能够让所有(yǒu )族人都学上(shàng )。

陈玲一考完，就马上奔向实验室，显然实验室里面的(de )各种实(shí )验，对她更(gèng )感兴(xìng )趣。

在(zài )建立(lì )学校之(zhī )后，又出现了一(yī )个新的教育(yù )任务，学校(xiào )学生达到满(mǎn )员状态，并且学会一门功课，在测试中有60%的人达到及格(gé )。

每个(gè )人都(dōu )开始酝(yùn )酿自(zì )己的攻(gōng )击魔(mó )法，人类使(shǐ )用的是电系(xì )魔法，翼人(rén )则用得是火(huǒ )系魔法。

机器人教师蕴含的知识非常多，不管林森有什(shí )么样的(de )问题(tí )，都能(néng )够从(cóng )中得到(dào )答案(àn )。

能够(gòu )拥有(yǒu )这些基础学(xué )科，对于陈(chén )天豪来说，那是再好不(bú )过的事情。

不管是电系技能还是火系技能，在后面都有(yǒu )一个图(tú )标，不过是(shì )隐藏(cáng )在后面(miàn )，无(wú )法看清楚究(jiū )竟是什么技(jì )能，只有用(yòng )技能点点开(kāi )之后才有具(jù )体的说明。

文化模块中不需要技能点，陈天(tiān )豪准备(bèi )把所(suǒ )有的技(jì )能点(diǎn )都点在(zài )战斗(dòu )技能上(shàng )面。