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你(nǐ )使唤我还挺顺口。迟砚放(fàng )下笔，嘴上抱怨，行动却(què )不带耽(dān )误的。

这显然不是景宝想(xiǎng )要听的(de )话，他没动，坐在座位上(shàng )可怜巴(bā )巴地说：我我不敢自己去(qù )

景宝抬(tái )起头，可能孟行悠(yōu )长得太(tài )纯良了(le )些，让孩子产生不(bú )了防备(bèi )感，他(tā )试着跟她对话：那(nà )你哥哥(gē )叫什么(me )

迟砚好笑又无奈，看看煎(jiān )饼摊子(zǐ )又看看孟行悠，问(wèn )：这个(gè )饼能加(jiā )肉吗？

孟行悠干笑(xiào )两声：可能因为我性格比较像男(nán )生，姐(jiě )姐你真的误会了

孟行悠扪(mén )心自问(wèn )，这感觉好像不算很糟糕(gāo )，至少(shǎo )比之前(qián )那种漂浮不(bú )定怀疑(yí )自己的(de )感觉好(hǎo )上一百倍。

贺勤走(zǒu )到两个(gè )学生面前站着，大(dà )有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主任的(de )话，不(bú )紧不慢(màn )地说：主任说得很(hěn )对，但(dàn )我是他(tā )们的班主任，主任(rèn )说他们(men )早恋，不知道依据是什么(me )？我们(men )做老师的要劝导学生，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育是一个过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比赛。

孟行悠(yōu )饿得有(yǒu )点狠，直接点了一(yī )个全家(jiā )福，抬(tái )头问迟砚：你吃什(shí )么？

所(suǒ )有。迟(chí )砚没有犹豫，目光(guāng )平静，我对事(shì )不对人，那句话不(bú )是针对(duì )你。