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他(tā )想玩，就陪(péi )着玩玩好了(le )，她还会怯(qiè )场不成？

办公室里要叫我老师，行了，回教(jiāo )室吧(ba )，马上(shàng )上课(kè )了。

——老孟，我(wǒ )把你老婆惹(rě )毛了，你记(jì )得哄，做好(hǎo )善后工作。

迟砚坐下来(lái )，补了一句(jù )，不知道对贺勤说，还是冲着班(bān )上那些初中(zhōng )部的(de )人：他(tā )们都(dōu )认识我(wǒ )，不需要介(jiè )绍。

第二次(cì )被提到，那(nà )些起哄声又(yòu )跟按了静音(yīn )键似的，上(shàng )课叫他的名字，比贺勤在上面拍(pāi )十次讲台，作用还强大(dà )，几(jǐ )乎是立(lì )竿见影。

孟(mèng )行悠舔舔唇(chún )，觉得自己(jǐ )的思想飘得(dé )有点远，赶(gǎn )紧拉回来。

贺勤以为他(tā )还有后话，等了十来秒也没等到(dào )，惊讶问：没了(le )？

贺勤(qín )看了(le )眼座位(wèi )表，拍板决(jué )定：行，那(nà )迟砚你和孟(mèng )行悠坐第一(yī )排去，何明(míng )你下课自己(jǐ )搬桌椅，坐讲台这里来，座位就(jiù )这样吧。

孟(mèng )行悠离得近(jìn )，偷(tōu )偷踮起(qǐ )脚瞄了一眼(yǎn )，完全没看(kàn )懂那俩字儿(ér )读什么。