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看来是没有触发到新任(rèn )务的条(tiáo )件，现(xiàn )在任务(wù )栏中，一个为主线任务，一(yī )个是部(bù )落支线(xiàn )任(rèn )务，一个教育任务，一个(gè )宗教任(rèn )务，还(hái )有一个(gè )显(xiǎn )示未完成的任务，但却没(méi )有任务(wù )的要求(qiú )的建设(shè )任务。

未成年人心思单纯，接触外(wài )面的事(shì )物较少(shǎo )，思想比较活跃，不容易形(xíng )成思想(xiǎng )僵化，可以更(gèng )高效的学习。

在系统界面中(zhōng )，有一(yī )个位置(zhì )可以显(xiǎn )示陈天豪目前所拥有的各项(xiàng )资源。

其实学(xué )校(xiào )的所有情况，系统中都有(yǒu )详细的(de )介绍，这次主(zhǔ )要(yào )是给林森他们介绍。

而陈(chén )锋那边(biān )，拿到(dào )试卷之(zhī )后，也是小心的写上自己的(de )名字。

陈玲一(yī )考完，就马上奔向实验室，显然实(shí )验室里(lǐ )面的各(gè )种实验(yàn )，对她更感兴趣。

在机器人(rén )教师介(jiè )绍完之(zhī )后(hòu )，陈天豪就把系统中关于学校的(de )详细信(xìn )息共享(xiǎng )给(gěi )林森他们几个管理层。

陈(chén )天豪来(lái )到空地(dì )面前，让其他人离开，立刻兑换了(le )一座学(xué )校。

最(zuì )后还是(shì )陈天豪想了个办法，分开成(chéng )年人与(yǔ )未成年(nián )人的课(kè )程。