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对(duì )比陈玲的快(kuài )速答题(tí )状态，陈锋显得极为吃力(lì )，经常(cháng )挠头(tóu )抓耳，好一会儿才在(zài )试卷上写下(xià )答案。

先不管专业(yè )技能方面，他(tā )发现那些普(pǔ )通技能(néng )的分类，不正是前世他所(suǒ )学习的那些(xiē )？

不是(shì )说数学比语文(wén )简单，只是(shì )相对于(yú )语文(wén )的字的(de )认识来讲，数(shù )学采用的是(shì )前世阿(ā )拉伯数字，学起来没有语(yǔ )文认字那么(me )复杂。

雷盾的效果就如此惊人了(le )，这让(ràng )陈天(tiān )豪更加(jiā )期待闪电链的(de )效果了。

陈(chén )天豪在(zài )举着雷盾时(shí )，并不是毫无(wú )还手之力，他的右(yòu )手仍然可以施放其他技能(néng )，雷盾只是(shì )用了一(yī )部分掌控能力，如果没有(yǒu )打破雷(léi )盾的(de )防御极(jí )限，雷盾可以(yǐ )一直举到能(néng )量消耗(hào )完毕为止。

??什么用？

学校(xiào )并不是单纯(chún )的只有(yǒu )一座建筑物，而是由多个(gè )建筑物组合(hé )而成。

几乎每一个人(rén )都使用了闪(shǎn )电链和(hé )火海，狂暴(bào )的能量在他们(men )手中肆虐，仿佛一(yī )不小心就要炸开一样。