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在(zài )人少(shǎo )的时候，可以采取大(dà )统一(yī )的调度，但在人越来(lái )越多(duō )的时候，这种调度会(huì )变得(dé )困难许多。

学校的第(dì )一场(chǎng )测试(shì )，黎元洪(hóng )的一个(gè )孩子(zǐ )，也(yě )在里面。

部落中心的(de )墙壁(bì )上放着一个大屏幕，上面(miàn )有各种各样的屋子，及其(qí )价格，每个人可以根(gēn )据自(zì )己的需求，寻找部落(luò )中心(xīn )的工作人员兑换。

学(xué )校的(de )第一场测试，黎元洪(hóng )的一(yī )个孩子，也在里面。

这是(shì )为了更加方便管理整(zhěng )个部(bù )落，随着对周边部落(luò )的讨(tǎo )伐，越来越多的生物(wù )加入(rù )了他(tā )的部落大(dà )队。

虽然他(tā )的孩(hái )子最终成绩只有96分，没有(yǒu )达到合格的标准，但(dàn )是他(tā )知道，只要继续努力(lì )，自(zì )己的孩子也终将会像(xiàng )之前(qián )的那些大人一样，变(biàn )得强(qiáng )大起来。

每个人所拥(yōng )有的(de )能力，都各不相同，而部(bù )落的发展的各种设施(shī )是无(wú )法跟上整体的扩张速(sù )度。

学校的第一场测试，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

经(jīng )过他的努力工作，他(tā )用贡(gòng )献换取了一套小木屋(wū )，告(gào )别了潮湿黑暗的山洞(dòng )，住(zhù )上了明亮的木屋。

黎(lí )元洪(hóng )只是众多部落人当中(zhōng )其中(zhōng )一个普通的人员。