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又用(yòng )了其他材(cái )料做试(shì )验，像石(shí )器、铁器之类的(de )物体，虽(suī )没有融化，但也(yě )很好阻止(zhǐ )住。

现(xiàn )在在陈天(tiān )豪的部落里面是(shì )各种各样(yàng )的种族都有，这(zhè )些种族都是被陈(chén )天豪用武(wǔ )力(lì )征服而来。

这(zhè )两种知识(shí )到了后(hòu )面是形成(chéng )一个相辅相成的(de )作用，普(pǔ )通知识作为专业(yè )知识的基础，而(ér )专业知识(shí )又为普通知识加(jiā )深印象。

林森也(yě )是急得如(rú )热锅上的蚂蚁，急得团团(tuán )转，他虽是这片(piàn )区域的管(guǎn )理人员(yuán )，可他也(yě )是一名新人，对(duì )于这种状(zhuàng )况举手无措，毫(háo )无办法。

不单是(shì )陈一，陈(chén )文(wén )的心中也同样(yàng )有着这样(yàng )的一个(gè )心结，想(xiǎng )要超越陈一，只(zhī )能从能量(liàng )晶石的利用中获(huò )得。

那些石头吸(xī )收了魔法(fǎ )能量之后，犹如(rú )第一个人(rén )的石头(tóu )那样，从(cóng )顶到底一遍一遍(biàn )刷新着。

当所有信息收集(jí )完毕之后，机器(qì )人教师才(cái )会根据各人的知(zhī )识能力分(fèn )班，集中讲课。

不是说数学比语(yǔ )文简单，只(zhī )是相对于语文(wén )的字的认(rèn )识来讲(jiǎng )，数学采(cǎi )用的是前世阿拉(lā )伯数字，学起来没有语文(wén )认字那么复杂。

按照陈天(tiān )豪(háo )的理解来讲，及格应该(gāi )并不算(suàn )太难，他(tā )还是有信心完成(chéng )这个任务(wù )的。

看见陈玲高(gāo )兴起来，陈天豪(háo )也跟着开(kāi )心了起来。