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部落中心的墙壁上放(fàng )着一个大屏幕，上面有(yǒu )各种各(gè )样的屋子，及其(qí )价格，每个人可以根据(jù )自己的(de )需求，寻找部落(luò )中心的(de )工作人员兑换。

当他看(kàn )见自己的孩子释(shì )放出电(diàn )球的时候，他激(jī )动得哭(kū )了。

学校的第一场测试(shì )，黎元洪的一个孩子，也在里面。

黎元洪只是(shì )众多部落人当中其中一(yī )个普通的人员。

贡献值(zhí )就是如此产生，每个人(rén )完成自(zì )己的工作，系统(tǒng )都会有(yǒu )记录。

在人少的(de )时候，可以采取大统一(yī )的调度(dù )，但在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这种调度会(huì )变得困(kùn )难许多。

贡献值(zhí )，这个(gè )由陈天豪通过部落中心(xīn )颁布的第一个指令。

他(tā )自己也有轮流的机会，进入学校里面学习魔法(fǎ )技能跟专业知识，可能(néng )是年龄大了，魔法技能(néng )他一直(zhí )没有学会。

经过(guò )他的努(nǔ )力工作，他用贡(gòng )献换取(qǔ )了一套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山洞(dòng )，住上(shàng )了明亮的木屋。

虽然他(tā )的孩子最终成绩(jì )只有96分(fèn )，没有达到合格的标准(zhǔn )，但是他知道，只要继(jì )续努力，自己的孩子也(yě )终将会像之前的那些大(dà )人一样，变得强大起来(lái )。