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在拥有系统提供的建(jiàn )筑物以及(jí )通过系统学(xué )习(xí )的工人(rén )之后，各(gè )项资源都均(jun1 )速增长中(zhōng )。

陈天豪的(de )飞行速度(dù )很快，花(huā )了半天时间(jiān )就把那些(xiē )小孩都接了过来。

刚(gāng )刚陈天豪(háo )还在想，建(jiàn )立学校之(zhī )后，怎么样解决教师(shī )问题，毕(bì )竟他前世只(zhī )是一个普(pǔ )通人，即使是以他那(nà )时的学科(kē )为基础，他(tā )也无法解(jiě )释那么多理论知识。

陈天豪暗(àn )自想着，这(zhè )种(zhǒng )学习方(fāng )式不就跟(gēn )以前的读书(shū )差不多？虽然前世的(de )教(jiāo )育一直(zhí )被人贬低(dī )，但对于部(bù )落来说，不失为一种学习手段(duàn )。总不能(néng )每一次都是(shì )用积分向(xiàng )系统学习吧。

陈文不(bú )是对陈一(yī )个人的挑战(zhàn )，而是学(xué )术上的挑战。

其实并(bìng )不是他的(de )闪电链没有(yǒu )效果，而(ér )是闪电链的能量全部(bù )被他眼前(qián )的石头所吸(xī )收。

当然(rán )不是说陈天豪无法发(fā )现其他学(xué )科，当他发(fā )现(xiàn )更加高(gāo )等级的东(dōng )西时，自然(rán )可以替换(huàn )。

对比陈玲的快速答(dá )题状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经常挠头抓耳，好一(yī )会儿才在(zài )试卷上写下(xià )答案。

建(jiàn )造学校所需要的资源(yuán )已经全部(bù )就位，在测(cè )试技能时(shí )，陈天豪已经通知林(lín )森准备好(hǎo )一个足够大(dà )的空地。