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迟砚(yàn )把嘴里的(de )东西咽下去，好笑地(dì )看着孟(mèng )行(háng )悠，戏谑道(dào )：你想做(zuò )什么不能被看到的事(shì )儿？

孟行(háng )悠，其实我(wǒ )不够好。说到这，迟砚停顿了(le )一下，上(shàng )前握住孟行(háng )悠的手，看着她说，但我会对(duì )你好，尽(jìn )可能的好。

孟行悠在(zài )教室上(shàng )课的时候，会(huì )把短发扎(zhā )成两个小啾啾，现在(zài )穿着校(xiào )服(fú )这个打扮站(zhàn )在讲台上(shàng )，有种小大人的感觉(jiào )。

孟行(háng )悠(yōu )讲完最后一(yī )步骤，放(fàng )下粉笔拍了拍手，余(yú )光对上迟(chí )砚的视线，有点不好(hǎo )意思地笑了笑。

本来(lái )是很开心(xīn )的事情, 孟行(háng )悠也很震(zhèn )惊, 自己怎么会哭成这(zhè )样。

女生(shēng )把卷子递过(guò )去，冲孟(mèng )行悠感(gǎn )激地笑了笑，低头说：最后的压轴题，老赵(zhào )晚上讲(jiǎng )得有点快，这(zhè )个步骤不(bú )太懂

孟行悠感觉眼前(qián )的一切(qiē )，被罩上了一(yī )层水雾。

可孟行悠不一样，她(tā )语速比赵(zhào )海成慢，而(ér )且每说完(wán )一个步骤会停下来，给别人反(fǎn )应思考的时(shí )候，等对(duì )方明白之后再继续往(wǎng )下说，直(zhí )到把这道题(tí )讲明白为(wéi )止。

孟(mèng )行悠在教室上(shàng )课的时候(hòu )，会把短发(fā )扎成两个(gè )小啾啾(jiū )，现在穿着校(xiào )服这个打(dǎ )扮站在讲台上，有种(zhǒng )小大人(rén )的(de )感觉。