班上一阵哀嚎,稀稀拉拉(lā )收拾东西(xī ),嘴(zuǐ )上抱怨个不(bú )停。
孟行悠盯(dīng )着手机屏幕出神,有一种(zhǒng )很强烈的(de )预感(gǎn )涌上心头,但她不敢随便(biàn )相信。
迟砚(yàn )开始质疑自己(jǐ ), 他哪里来(lái )的底(dǐ )气自信孟行(háng )悠还会喜(xǐ )欢他(tā )第二次?
——你在哪吃?我来找你,发(fā )个地址过来(lái )。
迟砚嫌(xián )他手(shǒu )上有可乐,黏糊糊的,退(tuì )后一步保持距离,不想听(tīng )他扯屁,不太(tài )耐烦地问:快说你怎么弄(nòng )的,步骤道具之类的。
孟(mèng )行悠同意(yì )这句(jù )话:就是,这年头谈个恋(liàn )爱多正常。
怎么想都是前(qián )后矛盾,孟行(háng )悠摸出手机(jī )想问个清(qīng )楚,拿出来一看(kàn ),什么时候关(guān )了机她都不知(zhī )道。
她把他(tā )的世界摸(mō )得清(qīng )清楚楚,他(tā )以为她还会喜(xǐ )欢第二次, 可她却突然撒手(shǒu )不干了, 走(zǒu )得干(gàn )干脆脆,毫(háo )无留恋。
迟砚(yàn )的表情语气都不对劲, 孟行(háng )悠说不上(shàng )哪不(bú )对, 脑子乱糟(zāo )糟的一团,话(huà )到嘴边说出(chū )来也是前言不(bú )搭后语:什么(me )幸好, 我不是(shì )故意忘记(jì )的,那个赵老师(shī )让我对对对, 赵(zhào )老师,就是赵(zhào )老师。说着(zhe ),孟行悠(yōu )看向(xiàng )身边季朝泽(zé ),给迟砚介绍(shào ), 语速飞快,这是赵老师以(yǐ )前带过的(de )学生(shēng ), 季朝泽学长(zhǎng ),中午他请我(wǒ )们参加竞赛的人吃饭, 吃完(wán )有点晚了(le )我就(jiù )去图书馆了(le )。
可现在(zài )看见(jiàn )他这副全世(shì )界都欠我一个(gè )孟行悠的怨夫(fū )脸,霍修厉(lì )觉得那套(tào )祝贺(hè )词今天大概(gài )是用不上了。
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