那(nà )个是什(shí )么石头?怎么以前没(méi )有看见的?陈天豪也(yě )在操场中间,低声(shēng )向(xiàng )一旁的林森问道。
这(zhè )也就是机器人教师(shī )的(de )优点之(zhī )一,强大的共(gòng )享信息(xī )能力以及信息(xī )处理能(néng )力,普通的教师根本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教师人数太少,陈(chén )天(tiān )豪现在恨不得自己(jǐ )能(néng )够生产(chǎn )这样的机器人(rén )教师,这样就能够让(ràng )所有族(zú )人都学上。
作为最为(wéi )重要的研究人员,他(tā )们跟那些小孩一样(yàng ),属于全日制学生。
当(dāng )然不是说陈天豪无(wú )法(fǎ )发现其(qí )他学科,当他(tā )发现更(gèng )加高等级的东(dōng )西时,自然可以替换。
石头(tóu )吸收了闪电链的能量(liàng )之后,原本半透明(míng )状(zhuàng )态的石头,开始从(cóng )头(tóu )顶闪过(guò )一道蓝色光芒(máng ),不断(duàn )刷新。
完成了(le )所有建(jiàn )设任务之后,陈天豪(háo )原本稀少的积分,又(yòu )慢慢增加了不少,涨(zhǎng )到了5000分,不过,他(tā )又(yòu )利用这些积分,兑(duì )换(huàn )了一些(xiē )新的建筑物。
但作为(wéi )部落的首席研(yán )究所所(suǒ )长——陈一,必然不(bú )能单纯的只能完成指(zhǐ )定图纸的任务,在(zài )陈(chén )一的心中,还记得(dé )陈(chén )天豪曾(céng )经说过,要把(bǎ )能量晶(jīng )石利用起来,在他心(xīn )中,他一直记(jì )得,现(xiàn )在刚好时间比较空闲(xián ),他又重新向这个(gè )研(yán )究发起了挑战。
其(qí )实(shí )陈天豪猜得不错,系(xì )统正是(shì )根据他前世的(de )那些经(jīng )历所划分。
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