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学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面。

每(měi )个人所拥有(yǒu )的能力，都(dōu )各不相同，而(ér )部落的发展(zhǎn )的各种设施(shī )是无法跟上整(zhěng )体的扩张速(sù )度。

每个人(rén )所拥有的能力(lì )，都各不相(xiàng )同，而部落(luò )的发展的各种(zhǒng )设施是无法(fǎ )跟上整体的(de )扩张速度。

黎(lí )元洪只是众(zhòng )多部落人当(dāng )中(zhōng )其中一个普(pǔ )通的人员。

当他看见自(zì )己(jǐ )的孩子释放(fàng )出电球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了。

在人(rén )少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但在人越来(lái )越多的时候，这种调度会(huì )变得困难许(xǔ )多。

经过他的(de )努力工作，他用贡献换(huàn )取了一套小木(mù )屋，告别了(le )潮湿黑暗的(de )山洞，住上了(le )明亮的木屋(wū )。

贡献值就(jiù )是(shì )如此产生，每个人完成(chéng )自己的工作(zuò )，系统都会有(yǒu )记录。