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一个月，陈(chén )天(tiān )豪的(de )人数、领地(dì )都(dōu )得到(dào )了极大的扩张(zhāng )，而(ér )学校的测试也(yě )即将(jiāng )开始。

陈诚可不管(guǎn )其他人是怎么猜测(cè )这些数字的计算方(fāng )式，他在一旁高声(shēng )喊道。

陈玲瞪大了(le )眼睛，兴奋的说道(dào )：我要做电流实验(yàn )，这是(shì )我新学到的(de )东西，研究所里面(miàn )都没有(yǒu )这种工具。

陈天豪(háo )对比雷球攻(gōng )击，闪(shǎn )电链的攻击(jī )效(xiào )果并(bìng )没有雷球那(nà )么(me )大，但闪电链的施(shī )放速(sù )度实在是太快了。

陈天华点点头，作(zuò )为高级的智能机器(qì )人，他之前通过陈(chén )天豪残留的意识，学习了很多知识，可是那些知识都是(shì )来源于陈天豪，他(tā )无法超(chāo )越陈天豪所(suǒ )在时代(dài )的科技。

这(zhè )也就是(shì )机器人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大(dà )的共享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及(jí )信息(xī )处理能力，普(pǔ )通的(de )教师根本没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得自己能够(gòu )生产这样的机器人(rén )教师，这样就能够(gòu )让所有族人都学上(shàng )。

在机器人教师介(jiè )绍完之后，陈天豪(háo )就把系(xì )统中关于学(xué )校的详(xiáng )细信息共享(xiǎng )给林森(sēn )他们几个管(guǎn )理层。