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现在(zài )每增加一名(míng )族人，陈天豪的户籍管理(lǐ )系统中都会(huì )相应增加，他可以把户籍(jí )系统共享给(gěi )机器人教师，机器人教师(shī )可以随时跟(gēn )进族里面每一(yī )个人的详细(xì )情况，做到同时面对多人(rén )讲课的同时(shí )，还能兼顾到每一名学生(shēng )的学习情况(kuàng )。

不但是他们被惊呆了，陈天豪也是(shì )被惊呆了，看着这所学校(xiào )，陈天豪感(gǎn )觉自己仿佛回到了前世，回到了前世(shì )上学的时候。

这十个人分(fèn )别为五男五(wǔ )女，穿着一身黝黑的衣服(fú )，衣服跟陈(chén )天豪他们穿着(zhe )的兽衣不一(yī )样，而是棉料之物，在他(tā )们身上显得(dé )格外精神。

陈天豪带领的(de )扩张小队，把周围的部落，揍得是不(bú )知南北，一(yī )个月下来，陈天豪部落人(rén )员数量翻了(le )一倍不止，达到了七万人(rén )，领地也是(shì )达到了100平方公里。

铅笔在(zài )纸上摩擦的(de )声音，陈玲拿到试卷之后(hòu )，眼睛扫了(le )一眼，填上自(zì )己的姓名之(zhī )后，就立马进入了答题状(zhuàng )态。

文化模(mó )块跟战斗技能类似，在下(xià )面划分了好(hǎo )多种类。

按照学校的建筑(zhù )物来讲，所(suǒ )有的建筑物都变为教室，理论上是可(kě )以容纳更多的人数。