刚刚(gāng )陈天豪(háo )还在想,建立学校之(zhī )后,怎么样解决(jué )教师问(wèn )题,毕竟(jìng )他前世(shì )只是一个普通人,即(jí )使是以他那时的(de )学科为(wéi )基础,他(tā )也无法(fǎ )解释(shì )那么多理论知识(shí )。
陈天豪摸摸陈(chén )锋、陈(chén )玲两人的(de )头,轻轻的(de )推了一下。
人数(shù )太多,不利于知(zhī )识的掌(zhǎng )握,就如大学时期一(yī )样,一些比较普(pǔ )通、无(wú )关紧要的(de )课程则(zé )是在一个大教室讲课(kè ),而重要的基础(chǔ )课程,则是在小(xiǎo )教室讲(jiǎng )课。
陈玲完全沉浸在(zài )那些新奇的试验(yàn )中,在(zài )学校里面(miàn ),她属(shǔ )于比较少人的高端学(xué )霸,别看她年纪(jì )小,掌(zhǎng )握的知识(shí )却是一点都(dōu )不其他人少。
那(nà )人丝毫(háo )没有因为(wéi )被打断(duàn )话,而受(shòu )到影响,继(jì )续沉稳的说道:当然可(kě )以,请问(wèn )校长,你需要更改为什么名(míng )字?
好的,到了(le )学校,你想要做(zuò )什么实(shí )验都可以。
系统这次(cì )很友好的给出了(le )技能点(diǎn )的获得方(fāng )式。
这(zhè )也就是机器人教师的(de )优点之一,强大(dà )的共享(xiǎng )信息能力(lì )以及信息处(chù )理能力,普通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是教(jiāo )师人数太少(shǎo ),陈天豪现在恨(hèn )不得自(zì )己能够生(shēng )产这样(yàng )的机器人教师,这样(yàng )就能够让所有族(zú )人都学(xué )上。
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