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要不是看(kàn )他身上还穿着五(wǔ )中校服，是(shì )个高中生，司(sī )机真要以为(wéi )他是着急去求(qiú )婚(hūn )的。

迟砚(yàn )心里有了主意，抬腿往教(jiāo )室走：我不上了(le )，还有你(nǐ )中午自己吃饭。

迟砚垂眸(móu )想(xiǎng )了想，倏地灵(líng )光一现，问(wèn )：今天上午大(dà )课间后两节(jiē )什么课来着？

迟(chí )砚开始质(zhì )疑自己, 他哪里来(lái )的底气自(zì )信孟行悠还会喜(xǐ )欢他第二(èr )次？

迟砚盯着他(tā )伸过来的(de )手(shǒu ), 虚握了一下，表情很淡, 疏(shū )远之中带着似(sì )有(yǒu )若无的敌(dí )意：迟砚。

这周(zhōu )轮座位他(tā )俩轮到最后一排(pái )，最后一(yī )排空间最大，照(zhào )理说这种(zhǒng )大(dà )体积的东西，迟砚应该放(fàng )在地上才对。

一路催一路(lù )赶，车停在五中(zhōng )校门口的(de )时候，下课铃正(zhèng )好响起来(lái )。

迟砚的表情语(yǔ )气都不对(duì )劲, 孟行悠说不上(shàng )哪不对, 脑(nǎo )子(zǐ )乱糟糟的一团(tuán )，话到嘴边(biān )说出来也是前(qián )言(yán )不搭后语(yǔ )：什么幸好, 我不(bú )是故意忘(wàng )记的，那个赵老(lǎo )师让我对(duì )对对, 赵老师，就(jiù )是赵老师(shī )。说着，孟行悠(yōu )看向身边季(jì )朝泽，给迟砚(yàn )介绍, 语速飞(fēi )快，这是赵老师(shī )以前带过(guò )的学生, 季朝泽学(xué )长，中午(wǔ )他请我们参加竞(jìng )赛的人吃(chī )饭, 吃完有点晚了(le )我就去图(tú )书(shū )馆了。

孟行悠(yōu )应了声好，出于礼貌又说(shuō )了声：谢谢(xiè )赵老师。

——你(nǐ )是个成熟(shú )的手机了，应该(gāi )学会自己(jǐ )发电了知道吗？