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这(zhè )应该就是之前所说过的办(bàn )理学校的(de )那种传(chuán )承方式吧？先经过普通学(xué )校的教育(yù )，然后(hòu )再去学习专业知识(shí )。

建立(lì )学校跟建(jiàn )造寺庙(miào )一样，只需要足够(gòu )的资源(yuán )就能够从(cóng )系统中(zhōng )兑换出相应的建筑(zhù )物。

但(dàn )作(zuò )为部落(luò )的首席研究所所长——陈(chén )一，必然(rán )不能单(dān )纯的只能完成指定图纸的(de )任务，在(zài )陈一的(de )心中，还记得陈天豪曾经(jīng )说过，要(yào )把能量(liàng )晶石利用起来，在他心中(zhōng )，他一直(zhí )记得，现在刚好时间比较(jiào )空闲，他又重新(xīn )向这个(gè )研究发起了挑战。

在他来(lái )这里之前(qián )，很多(duō )小孩都被派往了其(qí )他方向(xiàng )去(qù )寻找部(bù )落的踪迹，好几天没有回(huí )那边，也(yě )不知道(dào )都回来没有。

陈天豪看着(zhe )皱着眉头(tóu )一脸不(bú )高兴的陈玲，笑着道，你(nǐ )不是最喜(xǐ )欢研究(jiū )吗？那边也有研究室，你(nǐ )可以去那(nà )边研究(jiū )，而且是与众不同(tóng )的研究(jiū )。

这两种(zhǒng )知识到(dào )了后面是形成一个(gè )相辅相(xiàng )成(chéng )的作用(yòng )，普通(tōng )知识作为专业知识(shí )的基础(chǔ )，而专业(yè )知识又为普通知识加深印(yìn )象。

铅笔(bǐ )在纸上(shàng )摩擦的声音，陈玲拿到试(shì )卷之后，眼睛扫(sǎo )了一眼，填上自己的姓名(míng )之后，就(jiù )立马进(jìn )入了答题状态。

陈天豪肯(kěn )定是先选(xuǎn )择电系(xì )技能，他的部落都(dōu )是使用(yòng )电系技能(néng )的人类(lèi )，肥水不流外人田(tián )。

像战(zhàn )斗(dòu )技能，就是属(shǔ )于陈天豪在这个世(shì )界掌握(wò )的(de )知识，这也是为什么教程种类那(nà )么少的缘(yuán )故。