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不过(guò )，陈天(tiān )豪敏(mǐn )锐的发现(xiàn )，在那些技能后面，有一(yī )些隐藏的(de )技能，似乎需要什么(me )东西来解锁。

没有了研究(jiū )任务，陈(chén )一、陈文他们(men )几个也(yě )跟着(zhe )去学校里(lǐ )面学习新的知(zhī )识去了(le )，作(zuò )为研究所(suǒ )的所长，对于完成系(xì )统的研究任务(wù )，已经颇为娴熟。

不(bú )过他知道陈天(tiān )华也属于机(jī )器人，对(duì )此也就释然了(le )，还有(yǒu )什么(me )是系统做(zuò )不到的事情。

金勇本(běn )就不(bú )太喜欢文(wén )化知识，他更喜欢那(nà )种猛烈的战斗(dòu )，在学校初(chū )步掌握几(jǐ )个魔法技能后(hòu )，就跟(gēn )着陈(chén )天豪出去(qù )外面撒野去了(le )。

任务(wù )要求(qiú )：使用初(chū )级战斗技能的人员达(dá )到1000人。

魔法能(néng )量在能量核心的调度(dù )下，开始向手(shǒu )中聚集(jí )，第(dì )一批测试(shì )人员魔法水平(píng )有高有(yǒu )低，但每个人(rén )都在竭尽所能，展现(xiàn )自己的最强实(shí )力。

最后还是陈天豪(háo )想了个办法，分开成年人(rén )与未成年(nián )人的课程。

建(jiàn )造学校(xiào )所需(xū )的资源虽(suī )多，不过目前来说，都是(shì )常用的资(zī )源。

人数太多，不利(lì )于知识的掌握(wò )，就如大学时期一样(yàng )，一些比较普(pǔ )通、无(wú )关紧(jǐn )要的课程(chéng )则是在一个大(dà )教室讲(jiǎng )课，而重要的(de )基础课程，则是在小(xiǎo )教室讲课。

能(néng )够拥有这些基础学科(kē )，对于陈天豪(háo )来说，那是(shì )再好不过(guò )的事情。