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学校(xiào )本来就(jiù )是为了强大自己的种族而设立的(de )，肯定不(bú )可能拒(jù )绝那些(xiē )上进的人。

这应该就是之前所说(shuō )过的办理(lǐ )学校的(de )那种传(chuán )承方式吧？先经过普通学校的教(jiāo )育，然(rán )后(hòu )再去学(xué )习专业(yè )知识。

第一天下课回来，陈玲依(yī )偎在陈(chén )天(tiān )豪怀里(lǐ )撒娇。

这也就(jiù )是机器人教师的优点之一，强大(dà )的(de )共享信(xìn )息能力(lì )以及信(xìn )息处理能力，普通的教师根本没(méi )法比拟。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够生(shēng )产这样(yàng )的机器(qì )人教师，这样就能够让所有族人(rén )都学上(shàng )。

不管是(shì )电系技(jì )能还是(shì )火系技能，在后面都有一(yī )个图标(biāo )，不过是(shì )隐藏在(zài )后面，无法看清楚究竟是什么技能，只(zhī )有用技能(néng )点点开(kāi )之后才(cái )有具体的说明。

文化模块中不需(xū )要技能点(diǎn )，陈天(tiān )豪准备(bèi )把所有的技能点都点在战斗技能(néng )上面。

在(zài )林森眼(yǎn )中，这(zhè )些发生都是理所当然的，在短短(duǎn )的半个(gè )月(yuè )时间，林森参(cān )与了部(bù )落里面的每一项建设，在(zài )这期间(jiān )，他还多(duō )次请教(jiāo )机器人(rén )教师。

陈诚可不管其他人是怎么(me )猜测这些(xiē )数字的(de )计算方(fāng )式，他在一旁高声喊道。

比如：专业技术(shù )下面的(de )研究技(jì )术、采矿技术、冶炼技术、农田(tián )技术、养(yǎng )殖技术(shù )、管理(lǐ )技巧等(děng )。

武器厂、家具厂、肉类(lèi )加工厂(chǎng )每(měi )一样建(jiàn )筑物都(dōu )建了一(yī )个，其余建筑物则是根据(jù )需求，自(zì )由调节(jiē )。