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雷盾的效果就(jiù )如此惊(jīng )人了，这让陈天(tiān )豪更加(jiā )期待闪电链的效果(guǒ )了。

陈(chén )天豪自然不知道(dào )两人的(de )心理，他储备能量(liàng )晶石，只是因为想起前(qián )世那些(xiē )魔法世界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的(de )利用，就(jiù )算知道(dào )两人的心理，他也(yě )是举双(shuāng )手赞同。

成年人(rén )实行轮(lún )流制度，每人学习(xí )一天，机器人教师会根(gēn )据每人(rén )的进度安排课程。

没有想(xiǎng )象中的爆炸，仿(fǎng )佛这到(dào )闪电链毫无攻击力(lì )一般。

人数太多，不利(lì )于知识(shí )的掌握，就如大学(xué )时期一(yī )样，一些比较普(pǔ )通、无(wú )关紧要的课(kè )程则是(shì )在一个(gè )大教室讲(jiǎng )课，而(ér )重要的基础课程，则是在(zài )小教室讲课。

如(rú )果不是(shì )提前知道对方是机(jī )器人，陈天豪根本不敢(gǎn )相信眼(yǎn )前这些人居然是机(jī )器人。

陈天豪暗自想着(zhe )，这种(zhǒng )学习方式不就跟以(yǐ )前的读(dú )书差不多？虽然(rán )前世的(de )教育一直被人贬低(dī )，但对(duì )于部落来说，不(bú )失为一(yī )种学习手段。总不(bú )能每一(yī )次都是用积分向(xiàng )系统学(xué )习吧。

这种(zhǒng )手段虽(suī )然快速，消耗积(jī )分可不(bú )是一个小数，才两(liǎng )三万人(rén )的部落就需要消(xiāo )耗那么(me )多积分，等以后人(rén )数上去(qù )了，不得消耗海(hǎi )量的积(jī )分。