从(cóng )原来的部落(luò )中,不单带(dài )来了那些小孩子,还花费了(le )一些积分,把他自己的(de )住处,还有(yǒu )两所研究所(suǒ )都转移到林森部落。
但作为(wéi )部落的首席(xí )研究所所长(zhǎng )——陈一,必然不能单(dān )纯的只能完成指定图纸的任(rèn )务,在陈一(yī )的心中,还(hái )记得陈天豪(háo )曾经说过,要把能量晶石利用起来,在(zài )他心中,他(tā )一直记得,现在刚好时(shí )间比较空闲,他又重新向这(zhè )个研究发起(qǐ )了挑战。
看(kàn )见陈玲高兴(xìng )起来,陈天(tiān )豪也跟着开心了起来。
魔法(fǎ )能量在能量(liàng )核心的调度(dù )下,开始向(xiàng )手中聚集,第一批测试人员魔法水平有(yǒu )高有低,但(dàn )每个人都在(zài )竭尽所能,展现自己的最强实力。
陈诚作为一个机(jī )器人,身上(shàng )自带喇叭功(gōng )能,声音不(bú )大,却让周围的考试人员都(dōu )能听得清清(qīng )楚楚。
当然(rán )不是说他们(men )所有的知识(shí )都达到了那么高的境界,很(hěn )多只是其中(zhōng )一门或者两(liǎng )门功课达到(dào )了那样的水(shuǐ )平。
不过好在,陈天豪也知(zhī )道欲速则不(bú )达,学习还(hái )需要劳逸结(jié )合,根据前世上学经验,给他们划分时(shí )间。
现在每(měi )增加一名族(zú )人,陈天豪(háo )的户籍管理系统中都会相应(yīng )增加,他可(kě )以把户籍系(xì )统共享给机(jī )器人教师,机器人教师可以随时跟进族(zú )里面每一个(gè )人的详细情(qíng )况,做到同(tóng )时面对多人(rén )讲课的同时,还能兼顾到每(měi )一名学生的(de )学习情况。
林森也是急(jí )得如热锅上的蚂蚁,急得团团转,他虽(suī )是这片区域(yù )的管理人员(yuán ),可他也是(shì )一名新人,对于这种状况举手无措,毫(háo )无办法。
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