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景宝(bǎo )不知道(dào )是怕生(shēng )还是觉得自己完成了哥哥交代的任(rèn )务, 撇下(xià )孟行悠(yōu )转身跑(pǎo )回迟砚身边去，站在他(tā )身后拽(zhuài )着迟砚(yàn )外套衣(yī )角, 垂着小脑袋，再无别的话(huà )。

迟砚(yàn )放下手(shǒu )机，拿(ná )起茶杯喝了一口水，眼(yǎn )神扫到(dào )孟行悠(yōu )身上时(shí )，带着点凉意：很好笑吗？

贺勤听(tīng )完，松(sōng )了一口(kǒu )气, 转头(tóu )对教导主任解释(shì )：主任(rèn ), 误会一(yī )场, 他们(men )没有早(zǎo )恋。

听了这么多年，有时候(hòu )别人也(yě )学着裴(péi )暖这样(yàng )叫她，听多了这种特别(bié )感就淡(dàn )了许多(duō )。

难得(dé )这一路她也没说一句话，倒(dǎo )不是觉(jiào )得有个(gè )小朋友(yǒu )在拘束，只是怕自己哪(nǎ )句话不(bú )对，万(wàn )一触碰(pèng )到小朋友的雷区，那就不好了。

偏(piān )偏还不(bú )矫情不(bú )藏着掖(yè )着，完全符合她打直球(qiú )的风格(gé )。

孟行(háng )悠这才(cái )放心：那就好，勤哥是个好(hǎo )老师，绝对不(bú )能走。

六班后门大开着，迟(chí )砚和孟(mèng )行悠站(zhàn )在教室(shì )最后面略显突兀，引得经过(guò )的人总(zǒng )会往教(jiāo )室里面(miàn )看几眼，带着探究意味(wèi )。