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迟砚甩给她一个这(zhè )还用问的(de )眼神：我喝加糖的呗。

迟砚按住他的头，揉了两下，拍拍他的背：去跟那边的姐姐打(dǎ )声招呼。

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得(dé )很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要(yào )劝导学生(shēng )，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。

教导主任这一拳打在棉(mián )花上：你(nǐ )这么说，还是我这个做主任的不是了？

贺勤摇头，还是笑得很谦逊：我没这个意思, 我(wǒ )是在反省(shěng )自己, 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对我们六班很上心，我和他们都愿(yuàn )意虚心求(qiú )教。

还行吧。迟砚站得挺累，随便拉开一张椅子坐下，不紧不慢地说，再来几次我估(gū )计能产生(shēng )免疫了，你加把劲。

一口豆浆一口饼，男生吃东西利落又快，迟砚解决完一个饼，孟(mèng )行悠才吃(chī )一半。

教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发：你说没有就没有？你这个班主任也(yě )太不负责(zé )任了，这个年龄段的学生不能走错路，我们做老师的要正确引导。