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——那怎么办，我(wǒ )以后要(yào )变成残障人士了。

季朝(cháo )泽对(duì )他们培(péi )训的安(ān )排了如指掌，一(yī )听孟(mèng )行舟说(shuō )教授马(mǎ )上就能对上号，顿了(le )几秒，说：王(wáng )教授是很严格，我上(shàng )学期上(shàng )过他的(de )课，也被罚过。

——那怎么(me )办，我(wǒ )以后要变成残障人士了。

刚(gāng )收拾完(wán )四个组，手机在兜里震动，孟行悠(yōu )放下试管匆匆洗了个手，拿(ná )出手机(jī )看见来电显示上迟砚的(de )名字(zì )，莞尔(ěr )一笑，接起来说：你忙(máng )完了(le )吗？

孟(mèng )行悠忙(máng )不迭地点头：我(wǒ )知道(dào )的，哥(gē )哥，我(wǒ )回屋看书了，桑(sāng )甜甜来了你(nǐ )再叫我(wǒ )。

孟行舟心里柔(róu )软得一塌糊(hú )涂，无(wú )奈地顺着她说：对，我神经(jīng )病，我(wǒ )还很烦。