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不单是陈一，陈文(wén )的心中也(yě )同样(yàng )有着这样的一个心结(jié )，想要超(chāo )越陈(chén )一，只能从能(néng )量晶石的利用中获得(dé )。

成年人(rén )实行(háng )轮流制度，每人学习(xí )一天，机(jī )器人(rén )教师会根据每(měi )人的进度安排课(kè )程。

刚刚陈天(tiān )豪还(hái )在想，建立学校之后(hòu )，怎么样(yàng )解决(jué )教师问题，毕竟他前(qián )世只是一(yī )个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那时的学科为基(jī )础，他也(yě )无法(fǎ )解释那么多理论知识(shí )。

好吧，陈天(tiān )豪只能放弃继(jì )续点亮技能，点出技(jì )能之后只(zhī )有陈(chén )天豪一个人学习成功(gōng )，其他族(zú )人还(hái )需要慢慢学习(xí )。

未成年人心思单纯(chún )，接触外(wài )面的(de )事物较少，思想比较(jiào )活跃，不(bú )容易(yì )形成思想僵化，可以(yǐ )更高效的(de )学习(xí )。

对比陈(chén )玲的(de )快速答题状态，陈锋(fēng )显得极为(wéi )吃力(lì )，经常挠头抓耳，好(hǎo )一会儿才(cái )在试(shì )卷上写下答案(àn )。