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当然(rán )这种福(fú )利只是(shì )针对陈(chén )天豪一(yī )人，其(qí )他人想要学会技能，并不是不可以，他需要从头学习。

直到普(pǔ )及人数(shù )达到30000人(rén )的任务(wù )要求才(cái )停了下(xià )来。

事(shì )故的发(fā )生，没(méi )有阻止(zhǐ )人们对(duì )学校里(lǐ )面知识的渴望，特别是力量的渴望。

说是没有雷球的攻击效果(guǒ )大，但(dàn )如果按(àn )照相同(tóng )能量来(lái )讲，闪(shǎn )电链的(de )效果绝(jué )对是更(gèng )胜一筹(chóu )。

陈天(tiān )豪虽然(rán )挂着一(yī )个校长的名义，但具体的实施还得由林森、陈二他们去分配更(gèng )为妥当(dāng )。

这也(yě )就是机(jī )器人教(jiāo )师的优(yōu )点之一(yī )，强大(dà )的共享(xiǎng )信息能(néng )力以及(jí )信息处(chù )理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这(zhè )样的机(jī )器人教(jiāo )师，这(zhè )样就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。

建造学校所需要的资源已经全部就位，在测试技能时，陈天(tiān )豪已经(jīng )通知林(lín )森准备(bèi )好一个(gè )足够大(dà )的空地(dì )。