刚刚陈天豪还在想,建立学校之(zhī )后,怎么(me )样解决教师问题,毕竟他前世(shì )只(zhī )是(shì )一个(gè )普通人,即使是以他那时的学(xué )科(kē )为(wéi )基础(chǔ ),他也无法解释那么多理论知识。
陈诚(chéng )可不(bú )管其他人是怎么猜测这些数字(zì )的计(jì )算方(fāng )式,他在一旁高声喊道。
当所(suǒ )有(yǒu )信(xìn )息收(shōu )集完毕之后,机器人教师才会(huì )根(gēn )据(jù )各人(rén )的知识能力分班,集中讲课。
既然(rán )不动(dòng )手不(bú )行,那么就打了,正好可以让(ràng )陈(chén )天(tiān )豪试(shì )验一下各种魔法技能的威力。
同(tóng )样(yàng )一声(shēng )大喝闪电链,同样从能量核心处迸(bèng )发出(chū )一股(gǔ )能量,在体内经过一系列的转(zhuǎn )换(huàn )之(zhī )后,从陈天豪的右手迸发出来。
好(hǎo )吧(ba ),陈天(tiān )豪只能放弃继续点亮技能,点出(chū )技(jì )能之(zhī )后只有陈天豪一个人学习成功,其(qí )他族(zú )人还(hái )需要慢慢学习。
在林森眼中,这(zhè )些(xiē )发生(shēng )都是理所当然的,在短短的半(bàn )个(gè )月(yuè )时间(jiān ),林森参与了部落里面的每一项建(jiàn )设,在这(zhè )期间,他还多次请教机器人教(jiāo )师(shī )。
如果(guǒ )是按攻击伤害来讲,一些火海(hǎi )的(de )数(shù )字比(bǐ )闪电链的也高上不少。
这边有数量(liàng )众多(duō )的部落,暂时不需要那些小孩去做(zuò )探索(suǒ )任务(wù )了,以前是因为人员缺少的问(wèn )题(tí ),现在(zài )他们的主要任务是好好学习学(xué )校(xiào )的(de )知识(shí )。
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