陈玲年级毕竟还小,虽然很喜欢做实验,但在(zài )好吃的(de )东西下(xià ),很快(kuài )转移了(le )注意力(lì )。
像战(zhàn )斗技能(néng ),就是(shì )属于陈(chén )天豪在(zài )这个世(shì )界掌握(wò )的知识(shí ),这也(yě )是为什(shí )么教程(chéng )种类那(nà )么少的(de )缘故。
当然,就算如此,他的知识储备量,也是远远超越陈天豪,只不过(guò )他无法(fǎ )直接(jiē )用知识(shí )去帮助(zhù )陈天豪,但他可以用迂回的方式,去帮助陈天豪,陈玲能够(gòu )学会新(xīn )的知识(shí ),就是(shì )陈天华(huá )的一次(cì )尝试。
当然不(bú )是说他(tā )们所有(yǒu )的知识(shí )都达到(dào )了那么(me )高的境(jìng )界,很(hěn )多只是(shì )其中一(yī )门或者(zhě )两门功(gōng )课达到(dào )了那样(yàng )的水平。
最后还是陈天豪想了个办法,分开成年人与未成年(nián )人的课(kè )程。
白纸、铅笔在前一段时间,陈天豪根据自己仅有的知识,再根据机器人教(jiāo )师所教(jiāo )的内容(róng ),算是(shì )成功的(de )在这个(gè )世界上(shàng )出现。
陈天豪(háo )来到空(kōng )地面前(qián ),让其(qí )他人离(lí )开,立(lì )刻兑换(huàn )了一座(zuò )学校。
学校刚(gāng )刚出来(lái ),教师(shī )只有十个,能够同时教的人数有限,最多能容纳5000人学习。
现在每增(zēng )加一名(míng )族人(rén ),陈天(tiān )豪的户籍管理系统中都会相应增加,他可以把户籍系统共享给机器(qì )人教师(shī ),机器(qì )人教师(shī )可以随(suí )时跟进(jìn )族里面(miàn )每一个(gè )人的详(xiáng )细情况(kuàng ),做到(dào )同时面(miàn )对多人(rén )讲课的(de )同时,还能兼(jiān )顾到每(měi )一名学(xué )生的学(xué )习情况(kuàng )。
陈天华此次也跟着陈天豪一起过来林森部落,林森部落作为新的(de )大本营,自(zì )然少不(bú )了他的坐镇。
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