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教室气氛莫名(míng )有些僵，孟(mèng )行悠思忖片刻，委婉地说(shuō )：还可以，我看其他班也这样排版的(de )。不过我们(men )班如果要争名次，不如搞(gǎo )点跟别人不(bú )一样的？

我觉(jiào )得可以分成(chéng )几个板块，在这些画圈空(kōng )白的地方就(jiù )画简笔画，这样看起来比(bǐ )较工整不会(huì )凌乱。秦千(qiān )艺放下粉笔，转身看着迟(chí )砚，班长，你觉得怎么样(yàng )？

孟行悠心(xīn )里拔凉拔凉地，以为这检(jiǎn )讨又逃不掉(diào )。

孟行悠垂眸不再说话，难得安静，安静像星星走失的夜，郁(yù )郁又沉沉。

孟行悠被他逗(dòu )笑：我以前(qián )怎么没发现(xiàn )你这么能贫呢(ne )？

画个扔卷(juàn )轴的古代美(měi )男子，这张是(shì )一个画手大(dà )大给一本小(xiǎo )说画的男主人(rén )设图，我觉(jiào )得挺合适的(de )，传统文化嘛(ma )，古香古色(sè )。

然后还可以打个啵，打(dǎ )雷勾地火，你浓我更浓。

可能是冲六(liù )班也可能是(shì )冲贺勤，反正她不敢想他(tā )是冲着自己(jǐ )。

迟砚觉得好笑，靠着门(mén )好整以暇地(dì )看她，眼尾上(shàng )挑：意思我(wǒ )不应该救你(nǐ )。

缓了几秒，孟行悠收起(qǐ )脸上的笑，面无表情地说(shuō )：我有没有(yǒu )出过黑板报(bào )跟我能不能画(huà )完，有什么(me )因果关系？