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在(zài )人少的时候，可以采(cǎi )取大统一(yī )的调度，但(dàn )在人越来(lái )越多的时候(hòu )，这种调(diào )度会变得困(kùn )难许多。

虽然他的孩(hái )子最终成(chéng )绩只有96分，没有达(dá )到(dào )合格的标准，但是(shì )他知道，只要继续努(nǔ )力，自己(jǐ )的孩子也终(zhōng )将会像之(zhī )前的那些大(dà )人一样，变得强大起(qǐ )来。

当他(tā )看见自己的(de )孩子释放(fàng )出电球的时候，他(tā )激动得哭了。

虽然他(tā )的孩子最(zuì )终成绩只有(yǒu )96分，没有(yǒu )达到合格的(de )标准，但(dàn )是他知道，只要继续(xù )努力，自己(jǐ )的孩子也(yě )终将会像之(zhī )前的那些(xiē )大人一样，变得强(qiáng )大起来。

学校的第一(yī )场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里面。

当他看见(jiàn )自己的孩子(zǐ )释放出电(diàn )球的时候，他激动得(dé )哭了。

黎元洪只是(shì )众(zhòng )多部落人当中其中(zhōng )一个普通(tōng )的人员。

当(dāng )他看见自(zì )己的孩子释(shì )放出电球(qiú )的时候，他(tā )激动得哭(kū )了。

学校的(de )第一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩(hái )子，也在里面。