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刚刚(gāng )陈天豪还在想(xiǎng )，建立(lì )学校之后，怎么样解(jiě )决教师问题，毕竟他(tā )前世只(zhī )是一个普通人(rén )，即使(shǐ )是以他那时的(de )学科为(wéi )基础，他也无(wú )法解释(shì )那么多理论知(zhī )识。

技(jì )能点他是知道(dào )的，前(qián )世的游戏中，有很多(duō )游戏在学习新技能时(shí )，都会(huì )有一个技能点(diǎn )来学习(xí )。

不过那些火(huǒ )花被一(yī )股能量控制在(zài )一定范(fàn )围，无法逃脱(tuō )。

林森(sēn )只是派了一些(xiē )人作为(wéi )工作人员辅助陈诚，毕竟机(jī )器人教师只有(yǒu )十名，再让他们干一(yī )些无关(guān )紧要的活，那(nà )简直是(shì )浪费时间，所(suǒ )以林森(sēn )派了一些人来(lái )协助教(jiāo )师。

从原来的部落中(zhōng )，不单带来了那些小(xiǎo )孩子，还花费了一些(xiē )积分，把他自己的住(zhù )处，还(hái )有两所研究所(suǒ )都转移(yí )到林森部落。

作为最(zuì )为重要的研究(jiū )人员，他们跟那些小孩一样(yàng )，属于(yú )全日制学生。

其实陈(chén )天豪猜得不错(cuò )，系统(tǒng )正是根据他前(qián )世的那(nà )些经历所划分(fèn )。