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[陶可(kě )蔓(màn )]：@全体成员，看我发现了什么，我(wǒ )班(bān )上来了一个转学生！

声音低哑(yǎ )有(yǒu )磁(cí )性(xìng )，歌词简简单单，经他唱出来(lái )多(duō )了(le )些讲故事的感觉，轻缓温柔。

这(zhè )倒(dǎo )是很惊讶，孟行悠笑着说：帮我(wǒ )跟(gēn )她(tā )说一声恭喜。

作业补到一半，放(fàng )在(zài )兜里的手机疯狂震动起来，孟(mèng )行(háng )悠(yōu )放下笔，抬头看看四周，教室没(méi )老(lǎo )师(shī )在，才悄悄把手机拿出来看消(xiāo )息(xī )。

最后一个音符结束，节奏恢复(fù )平(píng )静(jìng )，一束光从孟行悠的头顶打下来(lái )。

偏(piān )偏她讲的东西，下面的同学还(hái )很(hěn )受(shòu )用，一边听孟行悠讲一边兀自(zì )嘀(dī )咕(gū )原(yuán )来是这样、这样算比老赵讲的(de )更(gèng )简(jiǎn )单、我懂了我懂了之类的，莫(mò )名(míng )给(gěi )孟行悠增添了些许老师气场。

是(shì )。迟(chí )砚把熊拿给她，让她自己拆，看(kàn )看(kàn )喜不喜欢。

[吴俊坤]：我要是说(shuō )宵(xiāo )夜(yè )想吃火锅是不是太过分了？