第(dì )一种是天生(shēng )自带的,第(dì )二种是在学校(xiào )里面通过老(lǎo )师的教导,激发潜能。
而(ér )此刻脑海里(lǐ )面响起陈玲(líng )的声音:爸爸(bà ),我成功了(le ),我已经能够初步使用能(néng )量水晶了,你快过来看看(kàn )。
对比一下(xià ),圣光术的(de )效果,大概就(jiù )是在系统提(tí )供的建筑物(wù )下的治疗效果(guǒ ),但在医院(yuàn )里面使用圣(shèng )光术,效果更(gèng )佳。
陈玲抱(bào )着陈天豪的(de )头部,亲了一(yī )下他的脸颊(jiá ):嘻嘻,爸(bà )爸,我要继续(xù )研究更多的(de )应用,让能(néng )量晶石运用到(dào )其他地方去(qù )。
这个冬天,泰坦蟒没有(yǒu )再冬眠,那(nà )么多好吃的都吃不过来,怎么可能冬(dōng )眠。
冬天的太(tài )阳,让陈天(tiān )豪整个人都(dōu )感觉懒洋洋的(de )。
没事,这(zhè )个魔法剑已(yǐ )经相当不错了(le ),能够让无(wú )法使用魔法(fǎ )攻击的人,使(shǐ )用上魔法攻(gōng )击,已经是(shì )相当了不起的(de )成就。陈天(tiān )豪放下魔法(fǎ )剑,抱起陈玲(líng ),问道:你(nǐ )完成了魔法剑,你想要什(shí )么奖励?
得(dé )知陈天豪是来测试们魔法(fǎ )的,都散开(kāi ),继续做自己(jǐ )的事情。
魔(mó )法测试石能(néng )够吸收魔法所(suǒ )释放的能量(liàng ),又能准确(què )的评估释放者(zhě )的能力,所(suǒ )以深受学生(shēng )们的喜爱。
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