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五中的作业量差不多是附中的两倍，理科做起来快，文科却磕磕(kē )巴巴半天(tiān )也写不完。

迟砚没什么反应，拿上书和笔，比孟行悠动作还快，走出了教室。

刚刚楚(chǔ )司瑶说别(bié )人的事儿，她还能不搭腔，眼下提到自己，再不说点什么显得不尊重人，孟行悠想到(dào )昨天迟砚(yàn )跟自己说的陈雨那些事儿，不知为何，就问了一嘴：陈雨和施翘初中在一个班吗？

你(nǐ )可能误会(huì )了，那个照片是我朋友拍的，不是我。

孟行悠头都大了，这回人情欠大发，她觉得还(hái )能抢救一(yī )下：老师，迟砚他会背，不用抄吧，不信你让他背给你听。

此时此刻，看见迟砚不厌(yàn )其烦做着(zhe )这些批注，孟行悠才有了一种他是晏今的真实感。

可能是刚才十秒钟的思考时间起了(le )作用，孟(mèng )行悠再看见迟砚已经没了之前那种慌乱无措感，她翻着书，平静回答：还不错，不过(guò )你下次吃(chī )不了两个就别多买，我也不是每时每刻都能解决一个三明治的。

哦，差点看漏，还有(yǒu )一个缩在(zài )角落里的陈雨。

突然挨这么近孟行悠百般不自在，她害怕迟砚听见自己不规律的心跳(tiào )声，偷偷(tōu )往旁边挪了一小步。