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许先生不(bú )怒自(zì )威(wēi )，他的课堂秩序比贺(hè )勤上(shàng )课的时候还要好(hǎo )。

孟(mèng )行悠把话筒放下，回到(dào )自己座位，施翘已经(jīng )硬着(zhe )头皮上去，照着稿子(zǐ )干(gàn )巴巴地念。

孟行悠的(de )口味(wèi )没清淡到这个份(fèn )上，她(tā )不想浪费人家时间，含糊盖过去：没想好(hǎo )，再(zài )说吧。

掰掰扯扯一个(gè )小(xiǎo )时，宿管看贺勤一直(zhí )替学(xué )生说好话，也没(méi )什么(me )实(shí )锤，只好退让一步，四个(gè )人每人罚一篇检(jiǎn )查，早读的时候在班上念，这事儿就算翻篇。

去(qù )你的(de )，哥们儿眼光不(bú )低好(hǎo )吗(ma )？霍修厉弯腰凑过去(qù )，贼(zéi )兮兮地问，你跟(gēn )哥们(men )儿(ér )交个实底，是不是心(xīn )痒痒了？

去你的，哥(gē )们儿(ér )眼光不低好吗？霍修(xiū )厉(lì )弯腰凑过去，贼兮兮(xī )地问(wèn )，你跟哥们儿交(jiāo )个实(shí )底(dǐ )，是不是心痒痒了？

楚司(sī )瑶捏着纸巾，嘴(zuǐ )角向(xiàng )下，眼瞅又要哭一场。

看来贺勤这个程序选(xuǎn )出来(lái )的班委，没一个(gè )靠谱(pǔ )的(de )。

这节课还是接着昨(zuó )天的(de )讲，趁许先生在(zài )黑板(bǎn )写(xiě )板书的功夫，孟行悠(yōu )做足心理建设，去戳(chuō )迟砚(yàn )的胳膊，声音甜美，态(tài )度友好：班长，你有(yǒu )多的(de )笔吗？

熄灯前，施翘(qiào )和(hé )陈雨前后脚回来，陈(chén )雨走(zǒu )在后面，施翘不(bú )知道(dào )是有意还是无心，进来(lái )直接把门带上，又是(shì )重重(chóng )一砸。