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在人少的时(shí )候，可以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人越(yuè )来越多的(de )时(shí )候，这种调度(dù )会变得困(kùn )难许多。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大统(tǒng )一(yī )的调度，但在(zài )人越来越(yuè )多的时候，这种(zhǒng )调度会变(biàn )得困难许多。

黎(lí )元洪只是众多(duō )部落人当(dāng )中(zhōng )其中一个普通(tōng )的人员。

在人少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调度(dù )，但在人越来越(yuè )多的时候(hòu )，这种调度会变(biàn )得困难许多。

每个部落(luò )的(de )人，都拥有基(jī )本的生活(huó )条件，但想要更(gèng )好的生活水平，就需要(yào )拿(ná )自己平时劳动(dòng )所得的贡(gòng )献值，去部落中(zhōng )心兑换。

每个人所拥有的(de )能力，都各不(bú )相同，而(ér )部(bù )落的发展的各(gè )种设施是(shì )无法跟上整体的(de )扩张速度。

学(xué )校的第一(yī )场(chǎng )测试，黎元洪(hóng )的一个孩(hái )子，也在里面。

当他看见自己的孩子释(shì )放(fàng )出电球的时候(hòu )，他激动(dòng )得哭了。

每个部(bù )落的人，都拥有基本的(de )生(shēng )活条件，但想(xiǎng )要更好的(de )生活水平，就需(xū )要拿自己(jǐ )平时劳动所得的(de )贡献值，去部(bù )落中心兑(duì )换(huàn )。