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第二天的语文课(kè )，许(xǔ )先生带着一沓作文纸走(zǒu )进(jìn )教室(shì )，交代课代表发下去(qù )。

孟行(háng )悠拿上东西作势要起来(lái )，脸(liǎn )绷着：你再这样我回去(qù )了(le )。

学(xué )了这么多年语文，好(hǎo )不(bú )容易(yì )碰见一个跟理科有关系(xì )的作(zuò )文题目，结果她完全理(lǐ )解(jiě )错了意思。

全班同学笑到(dào )不(bú )行，许先生一拍讲台，火气(qì )更大(dà )：孟行悠，你给我站起(qǐ )来(lái )！

这个作文题还是很友好(hǎo )的(de )，都(dōu )省得取名字了，现成的(de )嘛这(zhè )不是。

总归结果是好的(de )，孟(mèng )行悠也不在乎过程怎么(me )样(yàng )。

对(duì )于分组不满意的人显(xiǎn )然(rán )不止(zhǐ )她一个，一下课，贺勤(qín )的办(bàn )公室被围得水泄不通，全(quán )是嚷嚷着换学习小组的事(shì )情(qíng )。

吴(wú )俊坤拿起奶糖一看，笑(xiào )道：太子，几个意思啊？

孟(mèng )行(háng )悠把纱布拿给他，调侃道(dào )：它是(shì )祖宗，你是太子，你俩(liǎng )半斤(jīn )八两。